教育涉及千家萬戶，是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。

作為四川天府新區(qū)的重要組成部分，眉山天府新區(qū)（以下簡稱新區(qū)）始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置，堅持把教育高質量發(fā)展作為推動聚人興產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容和支撐，以做好教育擴優(yōu)、提質、均衡三篇文章為抓手，全力辦好“家門口”人民滿意教育。

教育擴優(yōu)

從“好上學”到“上好學”

同學們觀看抗戰(zhàn)勝利八十周年閱兵儀式，接受愛國主義教育。

新學期，新氣象，新同學，新希望。開學伊始，一場以“科技領航 強國有我”為主題的2025年秋季開學典禮在眉山天府新區(qū)天府學校舉行，全體師生齊聚一堂，共同迎接新學年的到來。

“眼有星辰大海，胸有丘壑萬千，手有科技利刃，心有家國情懷，以科技為翼、強國為志，在奮斗中書寫青春，在創(chuàng)新中筑夢未來。”典禮上，該校校長羅志良鼓勵同學們要在學習中做自己的“總司令”，精心設計“作戰(zhàn)計劃”，勇于探索，在知識的海洋中揚帆遠航。

這所由四川嘉祥教育集團領辦、新區(qū)重點建設的九年一貫制高品質公辦學校，以創(chuàng)建四川省義務教育高品質學校為目標，把“為黨育人、為國育才”放在首位，踐行“教育就是讓學生生命生長”辦學理念，不斷提升學校領導力、師生學習力、校園生命力，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

“新學期，學校將全面推進課堂改革，繼續(xù)打造科學教育特色名片。”羅志良介紹，目前，學校已成為教育部審批的全國科學教育實驗學校，被評為全國青少年人工智能普及工作先進單位、青少年人工智能教育示范基地、天府新區(qū)教育質量綜合評估一等獎。今年，學校科技類獲得國家級獎項9人次，省級獎項83人次，市級獎項92人次。其中，學生張若琪獲2025C“智新杯”全國人工智能機器人創(chuàng)新大賽一等獎。

讓孩子在家門口上好學，是群眾迫切的愿望。聚焦群眾期盼，近年來，新區(qū)累計投入超30億元，新增學位一萬六千余個，學前教育毛入園率達到106.31%，普惠率提升至95.3%，義務教育鞏固率升至 95.7%，進城務工人員隨遷子女100%入學，學前教育、義務教育普及程度超過全省平均水平。

在此基礎上，新區(qū)還著力提升優(yōu)質教育資源比例，以合作辦學引入優(yōu)質教育資源，成功爭取到省校重點合作項目，建成清華附中在西南地區(qū)布局的唯一一所十二年一貫制公辦學校。

堅持優(yōu)質集群發(fā)展，做大高品質學位供給。新區(qū)先后引進四川嘉祥教育集團、成都實驗外國語學校教育集團、雅師教育集團等知名優(yōu)質教育品牌，可提供學位6000余個，不斷滿足群眾在家門口就能享受高品質公辦教育的愿望。

此外，不斷拓展優(yōu)質資源邊界，加強與高校合作。目前，新區(qū)各類學校與清華大學、南開大學等知名高校合作共建社會實訓基地15個。其中，清華附中天府學校成為清華大學大中小人工智能通識教育體系研究與實踐單位。

優(yōu)質的教育資源和先進的辦學理念輻射帶動整個新區(qū)一體化發(fā)展，“讓每個孩子享有公平而有質量的教育”從承諾變?yōu)楝F(xiàn)實。

教育提質

從“育分”到“育人”

同學們上冰球課。

瑯瑯書聲，綠意濃濃。近日，剛迎來新學期的清華附中天府學校一派生機盎然，同學們或奔跑于操場，或遨游于書海，或探索于實驗室……

清華附中天府學校以“清華品質、國內一流”為辦學目標，以“立德樹人”“為黨育人、為國育才”為己任，沿襲清華大學附屬中學的三個辦學特色：“無體育，不清華”，學校不僅有游泳館，還有全省首個校內冰球館馬約翰體育館，可承接全國大型冰球賽事；美育，學校聘請了畢業(yè)于清華美院的專業(yè)美術教師授課，有可以同時容納上千人觀看演出的水木藝術中心；科技，在中學部，學校設計了能源實驗室、波音動力與航天實驗室等6個高研實驗室，讓有創(chuàng)新思維的學生能夠提前深入大學、科研院所的科研課題。

就在今年7月25日，2025年全國青少年女子冰球錦標賽（U16）在該校舉行，這不僅是新區(qū)落實全市建設時尚體育運動名城、體育消費和賽事經(jīng)濟試點市的具體行動，更是新區(qū)推動素質教育的生動體現(xiàn)。

“冰雪運動對于學生們來說，不僅是鍛煉身體的方式，更是培養(yǎng)堅韌意志、團隊協(xié)作精神和競爭意識的重要途徑。”清華附中天府學校相關負責人介紹，學校組建了全市首支冰球隊，配備了專業(yè)的冰上教練團隊，并邀請國家級冰球教練員、國家健將級運動員、國際級冰球裁判吳星擔任主教練。同時，全校學生都能體驗冰球運動，不管是零基礎的初學者，還是有一定基礎高水平的球員，都能在教練們的指導下得到針對性的訓練。

讓教育回歸育人本質，讓每個孩子都能“學得好、長得優(yōu)”。

辨圖形、創(chuàng)作樹葉貼畫、組裝拼圖……這是新區(qū)一二年級孩子們的期末考核方式。孩子們陸續(xù)經(jīng)過“妙探智趣島”“勇闖智慧城”“穿越‘英’雨林”等闖關區(qū)，每個關卡的游戲設置分別對應了1到2門學科的能力考核。這種化“考”為“游”，化“結果”為“過程”，將學科知識與游戲測評相結合的方式，讓學生學在其中、樂在其中。

近年來，新區(qū)縱深推進素質教育，落實好“作息令”，深化課堂改革，注重學生身心健康和綜合素質提升，促進“五育”有機融合，將人工智能納入課程，開足體育課，開發(fā)具有東坡文化特色的美育課程，實施勞動習慣養(yǎng)成計劃，全面開展中小學生讀書行動、體育美育競賽等豐富多彩的文體活動，著力提升青少年科學素養(yǎng)。

“我們還通過引、育、用、管等多舉措，全面提升教師整體素質，讓教師隊伍既有‘高原’更有‘高峰’。”眉山天府新區(qū)教體文旅局局長范武昭介紹，強教必先強師，新區(qū)不斷優(yōu)化校級班子結構，先后引進多位清華、北大優(yōu)秀畢業(yè)生、特聘特級教師及碩士以上學歷教師150余名。建立25個學科工作室，分層分類開展各類教師培訓每年達50余場次，每年選派骨干教師外出跟崗培訓5批次以上，共計85名教師成長為市級骨干，70余人在市級以上各類競賽中獲得獎項。

從課堂教學到特色培育，從學業(yè)成績到全面發(fā)展，新區(qū)正書寫著從“育分”到“育人”的內涵蝶變。

教育均衡

讓城鄉(xiāng)校園共沐公平陽光

親近自然，將課堂開在田間。

辦好家門口的每一所學校，建設更加公平包容、優(yōu)質均衡的義務教育基本公共服務新形態(tài)，讓人人享有公平而優(yōu)質教育，這是“均衡”的意義所在。

為了讓公平而有質量的教育成為每個孩子成長的“起跑線”，新區(qū)加快推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實行“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、強弱整合、一體運行”逐步縮小城鄉(xiāng)、校際教育差距。

“通過學前教育共同體，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園也可以和城市幼兒園一樣，共享師資、課程等。”眉山天府新區(qū)北斗幼兒園相關負責人介紹，該園與眉山天府新區(qū)第一幼兒園開展共同體辦學以來，已開展多次教師交流活動，提升了教師的整體素質。

以優(yōu)質學校為引領，新區(qū)創(chuàng)新深化共同體辦學，將農(nóng)村薄弱學校納入幫扶，城鄉(xiāng)結對，以城帶鄉(xiāng)，組建辦學“共同體”5個，修訂完善《眉山天府新區(qū)共同體辦學考核評價方案》，推動共同體學校資源共享、優(yōu)勢互補、發(fā)展互促。同時，打破城鄉(xiāng)教育資源壁壘，組織實施教師走教、支教、交流輪崗行動，促進城鄉(xiāng)教師雙向流動，近3年，累計交流輪崗教師102名。此外，深入實施網(wǎng)鏈共享計劃，大力建設智慧教育云平臺，開展線上教學，發(fā)揮優(yōu)質教學資源輻射帶動作用，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距。

“以高峰帶高原，以高原促高峰，協(xié)同發(fā)展對不同層次的學校均有顯著的促進作用。”范武昭介紹，近年來，新區(qū)深入推進“名校領航”“強校帶弱校”工程，發(fā)揮嘉祥、成實外、雅師等知名教育品牌資源優(yōu)勢，合作共建天府學校、實驗學校、第一中學等3所高品質學校，以此為帶動，建立合作辦學共同體。共同體辦學以“共學共研 融合并進”為工作理念，以“學校管理聯(lián)動、校本研訓聯(lián)動、隊伍建設聯(lián)動、學校文化聯(lián)動、考核評價聯(lián)動”“五聯(lián)動”為實施路徑，通過派駐骨干教師、共享教學資源、同步教研活動，既共享優(yōu)質教育資源，又打破校際壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的輻射推廣與合成再造，推動薄弱學校教學質量逐年提升，推動新區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

記者手記

讓教育成為 城市最亮的底色

致力于教育均衡。圖為現(xiàn)代化與人性化一體的眉山天府新區(qū)第四幼兒園。

教育的故事，從來不止于教育，它是一座城市對未來的深情告白，更是一群人對美好生活的共同作答。

在新區(qū)，這份告白具象為“擴優(yōu)、提質、均衡”的鏗鏘行動。當越來越多高品質學校落地新區(qū)；當農(nóng)村孩子也能和城市孩子一樣共享優(yōu)質教育資源；當考試焦慮被“深呼吸”化解，素質教育為孩子把燈點亮……新區(qū)用實際行動描繪了一幅從“家門口有學上”到“家門口上好學”的美好畫卷。

為城市的長遠發(fā)展投資，為培養(yǎng)能夠引領城市未來發(fā)展的高素質人才做準備，新區(qū)牢記“辦好人民滿意的教育”這一根本宗旨和“聚人興產(chǎn)”這一現(xiàn)實要求，增強教育優(yōu)先發(fā)展的責任感和使命感，深化教育改革，力促優(yōu)質教育均衡發(fā)展。

在新區(qū)，教育就像城市發(fā)展的一面鏡子，既映射出新區(qū)對于教育、人才和未來的態(tài)度與承諾，又凝聚著人心，推動著新區(qū)在科技、文化和經(jīng)濟等多個領域取得突破。